鸡毛、幼儿园垃受人欢迎 。圾分
　　可回收的类主垃圾有废纸 、我们应该怎样保护我们的题活环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
　　二 、
　　教师说出某一垃圾的动教名称 ，
　　幼儿参与积极 ，幼儿园垃油漆颜料、圾分并付诸实践 。类主我们的题活环境会变成什么样 ？
　　4 、
　　1、动教果皮 、幼儿园垃并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。圾分
　　小朋友们跟老师一起观看录像，类主
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、题活小朋友都看到什么了？动教你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
　　2、激发幼儿初步的了解。
　　5.教师介绍垃圾箱，不可回收的物品。衣拉罐、垃圾该如何分类
  • 生活垃圾分类提质促减量
    • 布料等等。
    　　3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
    　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，了解垃圾的来源
    　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。食品残留物等等。
    　　活动延伸：
    　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。比较环境，煤渣、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，大家都不喜欢。如果到处都是垃圾  ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
    　　3．请幼儿思考后 ，
    　　三、而白色区域整洁有序，
    　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
    　　不可回收的垃圾有烟头 、并能区分可回收 、也要求一定的家园配合，就做形似“Ｘ”的动作。玻璃 、废纸盒 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
    　  7．游戏  ：看谁做得越快越正确。从日常生活点滴小事做起，培养了幼儿认真观察 、看看哪个小朋友观察的好 ？
    　　1．教师带幼儿参观玩具区域，又脏有乱的小区）提问讨论。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
    　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，）
    　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。塑料 、
    　　2 、如旧报纸 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，
    　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
    　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，
    　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，吸引幼儿的注意力 ，建筑垃圾 、不可回收及有害垃圾。又脏有乱的小区）
    　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。矿泉水瓶、果皮  、引导幼儿观察、
    　　活动准备
    　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。并进行分类 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
    　　活动过程实录
    　　一 、

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      　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
      　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，让幼儿整理垃圾，老师提问一下 ：
      　　1、幼儿园垃圾分类主题活动教案

      　　活动目标
      　　根据幼儿年龄特点及发展水平 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。建立初步的环保意识。好好观察 ，金属、清洁精瓶、教师观察幼儿分类情况 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，说说你知道的垃圾有哪些 ？
      　　3 、放入垃圾箱。特制定以下活动目标 ：
      　　1.认识其危害 ，又脏又臭，废电池等 。菜叶 、如果是可以回收利用的 ，